具体来说，可以从三方面入手：一是让作业分层有选择，可以根据学生不同个性需求、知识掌握情况，设计不同难度梯度的作业，学生可以结合自身情况有针对性地选择作业；二是作业类型多元化，增加制作类、活动类、观察类、实验类和探究类的作业形式，尤其是注重增加探究类的作业，实现作业形式的重构与转型；三是作业评价更科学，注重提高作业评价的效度和信度，多采用等级评价、鼓励性评语、星级评价等方式，还可以引入同学互评、自评、家长评价以及社会人士评价体系，增强作业评价的针对性和实效性。彭磊吐槽奇葩说
过去曾有人发现，在2004年奥运会上获奖的运动员穿红色运动服比蓝色运动服更多。受次启示，一些研究人员开始研究衣着颜色对运动员的生理作用。2013年2月发表在《体育和运动心理学杂志》（Journal of Sport and Exercise Psychology）的一项研究中，他们把年龄和身体健康状况相近的28名男性运动员两两组合，划分为14组。在各组里，他们将与自己的搭档进行比赛，比赛过程中两人交替穿着红色和蓝色球衣。实验结果表明：与穿蓝色球衣运动员相比，那些穿着红色球衣人在比赛前能举起更重的物体，在比赛中心率更高，但他们并不是更容易取得胜利。200亩萝卜被拔光
网易科技：欢迎再次接受网易科技的访谈。自从去年北京国际通信展，中国电信市场发生了巨大的变化，请谈谈你现在的感受？西卡回应若风
