具体来说,可以从三方面入手:一是让作业分层有选择,可以根据学生不同个性需求、知识掌握情况,设计不同难度梯度的作业,学生可以结合自身情况有针对性地选择作业;二是作业类型多元化,增加制作类、活动类、观察类、实验类和探究类的作业形式,尤其是注重增加探究类的作业,实现作业形式的重构与转型;三是作业评价更科学,注重提高作业评价的效度和信度,多采用等级评价、鼓励性评语、星级评价等方式,还可以引入同学互评、自评、家长评价以及社会人士评价体系,增强作业评价的针对性和实效性。彭磊吐槽奇葩说
过去曾有人发现,在2004年奥运会上获奖的运动员穿红色运动服比蓝色运动服更多。受次启示,一些研究人员开始研究衣着颜色对运动员的生理作用。2013年2月发表在《体育和运动心理学杂志》(Journal of Sport and Exercise Psychology)的一项研究中,他们把年龄和身体健康状况相近的28名男性运动员两两组合,划分为14组。在各组里,他们将与自己的搭档进行比赛,比赛过程中两人交替穿着红色和蓝色球衣。实验结果表明:与穿蓝色球衣运动员相比,那些穿着红色球衣人在比赛前能举起更重的物体,在比赛中心率更高,但他们并不是更容易取得胜利。200亩萝卜被拔光
网易科技:欢迎再次接受网易科技的访谈。自从去年北京国际通信展,中国电信市场发生了巨大的变化,请谈谈你现在的感受?西卡回应若风